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知识——解释事实，价值，操作

        理论问题（伦理），实践问题（政治），创制问题（生
        产劳动）对自然事实的认知领域！

通过柏拉图与亚里士多德的理论！

培根：经验归纳的知识，先验的演绎的知识。

只有经验实证的东西才是知识！

相象思维的东西只能是意见！

中世纪知识观的特点在于寻求对上帝的知识！

为信仰提供理论支持！

上帝最根本的“是”，是终极的“应该”，人的“做”，

在于听上帝的话，按上帝的意志行事！

知识活动的方式是“沉思”！

弗·培根，是马克思给予很高评价的哲学家。

由于培根引发了西方知识观在近代上的巨大变化性革命！

培根，批判亚里士多德的“沉思及演绎逻辑”的知识观！提出
“实验加归纳逻辑”的知识观！

从此，开启了一个知识要以可见的事物为对象，以实验为手段，
以归纳出普遍原理为结果，以服务于显示生活为目的新的知识
传统理论！

康德：解决了经验知识（主要指自然科学知识）的可靠性问题！

康德哲学：不能加以经验的认识都不是知识，我们不能对无法
经验的东西拥有知识！